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弟子规》以《论语学而》中的 入则孝

出则悌
谨而信
泛爱众
而亲仁
行有余力
则以学文 为中心思想
采用三字一句、两句一韵的韵文形式
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[最佳答案] 此书以通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等。以三字一句、两句一韵编撰而成">
[最佳答案] 此书以通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等。以三字一句、两句一韵编撰而成
全文共360句、1080个字。核心思想是儒家的孝悌仁爱。《弟子规》全书以通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等。这里面有七个科目
即孝
悌
谨
信
爱众
亲仁
学文弟子规节目内容简介

前六项属于德育修养
后一项弟子规节目内容简介

即学文
属于智育修养
内容涉及生活起居、衣服纽冠、行为仪止、道德品性、处世之道等
详于道德教育。扩展资料:创作背景康熙年间
满清作为少数民族的统治阶层出于长久统治的目的
主动追求对儒家思想文化的认同。包括崇文尊孔
提倡修读四书五经
大修孔庙
春秋祭孔、宣谕以孔子儒教为立国之本。1670年内容涉及生活起居、衣服纽冠、行为仪止、道德品性、处世之道等

根据儒学核心制定和颁发“圣谕”十六条
作为人们的思想准则和行为规范:敦孝悌以重人伦;笃宗族以昭雍睦;和乡党以息争讼;《弟子规》正是在这种文学氛围下
写作而成的
其原名《训蒙文》
原作者李毓秀是清朝康熙年间的一个秀才。
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[最佳答案] 《弟子规》是清代教育家李毓秀依据孔子教诲编成的学童生活规范
也就是启蒙教材
形式为三字韵语
核心思想是儒家的孝悌仁爱。其内容采用《论语》“学而篇”第六条:“弟子入则孝
泛爱众而亲仁。行有余力
则以学文”的文义
以三字一句、两句一韵编撰而成。全文共360句、1080个字。 《弟子规》是一部蒙学经典
所谓“弟子”
不是一般的意义
而是指要做圣贤弟子
而“规”则是“夫”、“见”二字的合体
意思是大丈夫的见识。“弟子规”便是说
要学习圣贤经典
做圣贤弟子
成为大丈夫。全文分为“总叙”篇、“入则孝”篇、“出则悌”篇、“谨”篇、“信”篇、“泛爱众”篇、“亲仁”篇“、余力学文”篇
具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。。此书是启蒙养正
教育子弟远邪小、走正道
养成忠厚家风的必备读物。 复旦大学钱学忠教授曾在《百家讲坛》系统诠释了《弟子规》的含义和现实意义。钱教授所著《孝经全鉴》提到:《弟子规》讲的是社会行为规范 弟子规全解

让孩子知道应有的规矩
在孝顺父母、兄友弟恭中学会怎样与他人相处。其目的在于养成良好的行为习惯
培养诚敬的态度
形成仁爱的人格。
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《弟子规》大概讲的是什么内容?
[最佳答案] 《弟子规》这本书,影响之大,读诵之广,仅次于《三字经》。《弟子规》原名《训蒙文》,原作者李毓秀(公元1662年至1722年)是清朝康熙年间的秀才。以「论语」「学而篇」弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文为中心。分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》,并改名《弟子规》,是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风的最佳读物。 祖宗虽远,祭祀不可不诚。子孙虽愚,经书不可不读。废经废伦,治安败坏根由。贪
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[最佳答案] 《弟子规》这本书,影响之大,读诵之广,仅次于《三字经》。《弟子规》原名《训蒙文》,原作者李毓秀(公元1662年至1722年)是清朝康熙年间的秀才。以「论语」「学而篇」弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文为中心。分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》,并改名《弟子规》,是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风的最佳读物。 祖宗虽远,祭祀不可不诚。子孙虽愚,经书不可不读。废经废伦,治安败坏根由。贪
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